Choisir le bon visuel pour chaque question

Première leçon du cours Concevoir rapports et tableaux de bord, en accès libre : environ 15 minutes, 3 exercices et 3 questions de quiz. C'est la leçon de base du catalogue ; dans l'espace étudiant, elle est réécrite pour ton profil.

Objectifs

  • Associer une question métier à une famille de visuels
  • Éviter les visuels trompeurs ou illisibles
  • Construire une première page avec des visuels adaptés

Choix du visuelIndicateurs clésLisibilité des graphiques

Partir de la question, pas du visuel

Le volet Visualisations propose des dizaines de visuels. La tentation est grande de choisir le plus spectaculaire. La bonne démarche est inverse : formuler la question du lecteur, puis choisir le visuel qui y répond le plus vite.

Question Famille Visuels conseillés
« Quel magasin vend le plus ? » comparaison graphique à barres, histogramme (triés)
« Comment évoluent les ventes ? » évolution graphique en courbes, histogramme par mois
« De quoi se compose le CA ? » composition barres empilées (100 %), treemap, secteurs si 2 à 4 parts
« Comment se répartissent les montants ? » distribution histogramme par tranches (groupes de valeurs)
« Le prix influence-t-il la quantité ? » relation nuage de points
« Où en est-on ? » indicateur carte, KPI, jauge
« Quel est le détail ? » détail tableau, matrice

Les visuels essentiels

  • Graphique à barres (horizontal) : le meilleur pour comparer des catégories, surtout avec des libellés longs. Triez par valeur.
  • Histogramme (vertical) : comparaisons sur un axe ordonné (mois, tranches).
  • Courbes : évolution continue dans le temps ; on peut superposer réel et objectif.
  • Graphique combiné (courbes et histogramme) : par exemple ventes en barres et taux d’atteinte en courbe sur un axe secondaire. À utiliser avec parcimonie : deux axes compliquent la lecture.
  • Carte (card) et KPI : un chiffre clé, avec idéalement une tendance ou une cible. Le visuel carte récent permet d’afficher plusieurs valeurs et des valeurs de référence.
  • Tableau / matrice : pour le détail et les lecteurs qui veulent des chiffres précis.
  • Cartes géographiques : uniquement si la localisation apporte une information (proximité, zones) ; sinon, des barres par région sont plus lisibles.

Les pièges à éviter

  1. Secteurs à rallonge : au-delà de 4 parts, l’œil ne compare plus les angles. Préférez des barres.
  2. Axe tronqué sur un histogramme : une barre qui part de 120 au lieu de 0 exagère les écarts. Les barres doivent partir de zéro (une courbe peut, elle, avoir un axe ajusté).
  3. 3D, ombres, dégradés : ils déforment les proportions et n’ajoutent rien.
  4. Trop de couleurs : une couleur par barre sans raison distrait. Une couleur neutre et une couleur d’accent suffisent souvent.
  5. Trop de visuels : au-delà de 6 à 8 visuels par page, le message se perd (et le rapport ralentit).

Toujours une référence

« 415 € de ventes » : est-ce bien ? Impossible à dire sans point de comparaison. Associez chaque indicateur à une référence :

Taux d'atteinte = DIVIDE ( [Total ventes], [Total objectifs] )
Écart objectif = [Total ventes] - [Total objectifs]

Une carte « 415 € » accompagnée de « objectif 495 € — 83,8 % » raconte déjà une histoire : l’enseigne est en retard sur ses objectifs. Le volet Analytique (icône loupe dans le volet Visualisations) ajoute aussi des lignes de référence (constante, moyenne, médiane) sur de nombreux visuels.

Une démarche simple

  1. Listez les 3 à 5 questions du lecteur.
  2. Pour chacune, choisissez la famille puis le visuel.
  3. Ajoutez la référence (objectif, N-1, moyenne).
  4. Donnez au visuel un titre qui répond à la question (« Lille est le seul magasin au-dessus de 85 % de son objectif ») plutôt qu’un titre descriptif.

Exercices

Les solutions et les tests restent sur le serveur. Dans l'espace étudiant, ton code est exécuté et corrigé, et le tuteur donne des indices avant la solution.

  1. TâcheDifficulté 22 indices

    Une question, un visuel

    Modèle de départ : le modèle en étoile ventes et objectifs des cours précédents — FaitVentes (12 ventes, Montant), FaitObjectifs (9 lignes), DimMagasin, DimProduit, Dates (2026, mois triés), et les mesures Total ventes = SUM ( FaitVentes[Montant] ), Total objectifs = SUM ( FaitObjectifs[Objectif] ), Taux d'atteinte = DIVIDE ( [Total ventes], [Total objectifs] ). Si besoin, reconstruisez-le à partir de ces deux fichiers (C:\Formation\ventes_plat.csv et C:\Formation\objectifs_mensuels.csv) :

    NumVente,Date,DateLivraison,CodeMagasin,Magasin,Region,CodeProduit,Produit,Categorie,Quantite,PrixUnitaire
    V001,2026-01-03,2026-01-05,M1,Lyon,Auvergne-Rhône-Alpes,P01,Jus d'orange,Boissons,10,3
    V002,2026-01-03,2026-01-06,M2,Lille,Hauts-de-France,P02,Pates,Epicerie,20,2
    V003,2026-01-10,2026-01-12,M3,Nantes,Pays de la Loire,P03,Yaourt,Frais,30,1
    V004,2026-01-17,2026-01-19,M1,Lyon,Auvergne-Rhône-Alpes,P04,Riz,Epicerie,15,2
    V005,2026-01-24,2026-01-27,M2,Lille,Hauts-de-France,P05,Eau,Boissons,50,1
    V006,2026-02-02,2026-02-04,M3,Nantes,Pays de la Loire,P01,Jus d'orange,Boissons,12,3
    V007,2026-02-07,2026-02-09,M1,Lyon,Auvergne-Rhône-Alpes,P06,Fromage,Frais,8,6
    V008,2026-02-14,2026-02-16,M2,Lille,Hauts-de-France,P03,Yaourt,Frais,25,1
    V009,2026-02-21,2026-02-24,M3,Nantes,Pays de la Loire,P02,Pates,Epicerie,18,2
    V010,2026-02-28,2026-03-03,M1,Lyon,Auvergne-Rhône-Alpes,P05,Eau,Boissons,40,1
    V011,2026-03-06,2026-03-09,M2,Lille,Hauts-de-France,P04,Riz,Epicerie,10,2
    V012,2026-03-13,2026-03-16,M3,Nantes,Pays de la Loire,P06,Fromage,Frais,5,6
    CodeMagasin,Mois,Objectif
    M1,2026-01-01,60
    M1,2026-02-01,70
    M1,2026-03-01,50
    M2,2026-01-01,55
    M2,2026-02-01,60
    M2,2026-03-01,40
    M3,2026-01-01,50
    M3,2026-02-01,65
    M3,2026-03-01,45

    Construisez une page Synthèse T1 avec :

    1. une carte Total ventes et une carte Taux d’atteinte ;
    2. un graphique à barres trié : Total ventes par Magasin ;
    3. un histogramme groupé par mois avec Total ventes et Total objectifs ;
    4. un graphique en anneau des ventes par Catégorie (3 parts, acceptable) ;
    5. un titre de visuel qui formule un constat pour le graphique à barres.
    • Les cartes affichent 415 et 83,8 %
    • Les barres sont triées : Lyon 148, Lille 135, Nantes 132
    • L'histogramme montre janvier 180 / 165, février 185 / 195, mars 50 / 135
    • Le titre du graphique à barres est un constat (par exemple « Lyon en tête, écart faible entre magasins »)
  2. QCMDifficulté 11 indice

    Évolution dans le temps

    Vous devez montrer l’évolution mensuelle du chiffre d’affaires sur deux ans. Quel visuel choisir ?

    • Graphique en secteurs
    • Graphique en courbes
    • Jauge
    • Carte
  3. QCMDifficulté 21 indice

    Axe tronqué

    Un histogramme compare 132, 135 et 148 avec un axe qui commence à 130. Quel est le problème ?

    • Aucun
    • Les écarts paraissent énormes alors qu'ils sont faibles
    • Les barres sont dans le désordre
    • Les couleurs sont fausses

Quiz de fin de leçon

  1. Quel visuel est le plus adapté pour comparer 8 catégories ?

    • Graphique en secteurs
    • Graphique à barres trié
    • Jauge
  2. Pourquoi accompagner un indicateur d’une référence ?

    • Pour remplir la page
    • Pour permettre au lecteur de juger si la valeur est bonne ou mauvaise
    • Parce que Power BI l'exige
  3. Où ajouter une ligne de moyenne sur un graphique ?

    • Dans le volet Analytique
    • Dans Power Query
    • Dans le volet Filtres

La suite du cours

  1. Mise en page, hiérarchie visuelle et couleurs20 min
  2. Interactivité et navigation : exploration, extraction, info-bulles, signets20 min
  3. Mise en forme conditionnelle, titres dynamiques et paramètres de champ20 min
  4. Accessibilité, mise en page mobile, performance et recette15 min

Concevoir rapports et tableaux de bord · Intermédiaire · 1 h 30